1月13日,教育部官網(wǎng)公布了《國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部關(guān)于設(shè)置“交叉學(xué)科”門類、“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科的通知》。
《通知》指出,根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要,按照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》的規(guī)定,經(jīng)專家論證,國務(wù)院學(xué)位委員會批準,決定設(shè)置“交叉學(xué)科”門類(門類代碼為“14”)、“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科(學(xué)科代碼為“1401”)和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科(學(xué)科代碼為“1402”)。
《通知》要求,各相關(guān)單位結(jié)合實際條件,加強“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”學(xué)科建設(shè),做好人才培養(yǎng)工作。
國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負責人就有關(guān)問題回答了記者提問。
1.請簡要介紹設(shè)置“交叉學(xué)科門類”的背景及意義。
答:學(xué)科交叉融合是當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征,是新學(xué)科產(chǎn)生的重要源泉,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效路徑,是經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在需求。黨中央、國務(wù)院高度重視交叉學(xué)科發(fā)展。2016年,習近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上提出“厚實學(xué)科基礎(chǔ),培育新興交叉學(xué)科生長點”。2018年,習近平總書記在北京大學(xué)考察時指出“要下大氣力組建交叉學(xué)科群”。
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進,一些重要重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆,新的學(xué)科分支和新增長點不斷涌現(xiàn),學(xué)科深度交叉融合勢不可擋,經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求更為迫切。為健全新時代高等教育學(xué)科專業(yè)體系,進一步提升對科技創(chuàng)新重大突破和重大理論創(chuàng)新的支撐能力,在充分論證和廣泛征求意見基礎(chǔ)上,國務(wù)院學(xué)位委員會決定設(shè)置“交叉學(xué)科門類”,在學(xué)科專業(yè)目錄上進行直接體現(xiàn),以增強學(xué)術(shù)界、行業(yè)企業(yè)、社會公眾對交叉學(xué)科的認同度,為交叉學(xué)科提供更好的發(fā)展通道和平臺。
2.請簡要介紹設(shè)置“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科的背景及意義。
答:隨著智能手機、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)和移動通信的普及,集成電路已經(jīng)從最初單純實現(xiàn)電路小型化的技術(shù)方法,演變?yōu)榻裉焖行畔⒓夹g(shù)產(chǎn)業(yè)的核心,成為支撐國家經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè),成為實現(xiàn)科技強國、產(chǎn)業(yè)強國的關(guān)鍵標志。當前,我國集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持高速增長,技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高,產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐能力顯著提升,但整體技術(shù)水平不高、核心產(chǎn)品創(chuàng)新能力不強、產(chǎn)品總體仍處于中低端等問題依然存在。為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)的決策部署,國務(wù)院學(xué)位委員會作出設(shè)立“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科的決定,就是要構(gòu)建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,從數(shù)量上和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才,為從根本上解決制約我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題提供強有力人才支撐。
國家安全是安邦定國的重要基石。隨著我國綜合國力的增強和國際地位的上升,外部安全與內(nèi)部安全問題相互交織,傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)相互疊加,國家安全形勢復(fù)雜嚴峻。維護國家安全,迫切需要大批具有全球視野、全局觀念、戰(zhàn)略思維、政治意識、能力擔當?shù)膰野踩瞬!秶野踩ā访鞔_要求將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系,增強全民國家安全意識。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》明確提出,推動國家安全學(xué)學(xué)科建設(shè),設(shè)立國家安全學(xué)一級學(xué)科。國務(wù)院學(xué)位委員會決定設(shè)立“國家安全學(xué)”一級學(xué)科,既是貫徹落實總體國家安全觀、構(gòu)筑國家安全人才基礎(chǔ)、夯實國家安全能力建設(shè)的戰(zhàn)略舉措,也是立足國情、順應(yīng)發(fā)展的必然選擇,將為全面加強國家安全學(xué)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)奠定制度基礎(chǔ)。
這兩個學(xué)科,由于其研究對象的特殊性,在理論、方法上涉及較多的現(xiàn)有一級學(xué)科,顯示出多學(xué)科綜合與交叉的突出特點,經(jīng)專家充分論證,設(shè)置在交叉學(xué)科門類下。
3.請簡要談?wù)劷徊鎸W(xué)科設(shè)置與調(diào)整的管理機制。
答:長期以來,各方發(fā)展交叉學(xué)科的積極性比較高,也提出了很多有益的意見建議,但對交叉學(xué)科的內(nèi)涵外延、演變規(guī)律、建設(shè)機制等缺乏統(tǒng)一認識,在概念上往往與跨學(xué)科研究相混淆,容易造成盲目上交叉學(xué)科的傾向。為推動交叉學(xué)科的科學(xué)有序發(fā)展,國務(wù)院學(xué)位委員會正在研究制定交叉學(xué)科設(shè)置與管理的相關(guān)辦法,進一步明確什么是交叉學(xué)科、交叉學(xué)科如何建設(shè)發(fā)展、依托交叉學(xué)科如何開展人才培養(yǎng)等基本問題,并在交叉學(xué)科設(shè)置條件、設(shè)置程序、學(xué)位授權(quán)與授予、質(zhì)量保證等方面作出具體規(guī)定,探索具有中國特色的交叉學(xué)科設(shè)置與目錄管理制度。