感動(dòng)！盲人考生高考635分：父親3年為他讀了一米多厚試卷

昂子喻與父親昂國(guó)銀

635分，當(dāng)知曉自己的高考成績(jī)時(shí)，安徽盲人考生昂子喻和母親相擁而泣，一旁的昂國(guó)銀也眼眶濕潤(rùn)。

昂子喻今年19歲，3歲時(shí)他就被診斷患有原發(fā)性視網(wǎng)膜色素變性，這是一種視力逐漸衰退且無(wú)法治愈的疾病。到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他雙眼幾乎失明。這也讓整個(gè)家庭籠罩了一層陰影。

為了參加高考，昂子喻付出了多于常人三倍的學(xué)習(xí)時(shí)間，每晚學(xué)習(xí)到深夜。因?yàn)榻?jīng)常壓著盲文寫(xiě)字板練習(xí)答題，他的右手掌側(cè)磨出了一層厚厚的繭。

取得如此成就，更離不開(kāi)父母十多年來(lái)的艱辛。打小起，母親就陪著他閱讀中外名著、詩(shī)詞歌賦，輔導(dǎo)他完成作業(yè)；在高中期間，父親昂國(guó)銀幾乎每晚都要將練習(xí)題一遍一遍讀給他聽(tīng)，三年來(lái)讀過(guò)的試卷摞起來(lái)有一米多高。

這種狀態(tài)讓昂國(guó)銀一度吃不消，但兒子學(xué)習(xí)勁頭非常旺盛，他選擇了堅(jiān)持。現(xiàn)在，終于苦盡甘來(lái)。

失明：“只要孩子能讀書(shū)，就一直讓他讀”

昂國(guó)銀和妻子喻女士相識(shí)于大學(xué)時(shí)代，1998年兩人畢業(yè)后都被分配到了學(xué)校當(dāng)老師，千禧年初兩人成婚。次年1月，兒子昂子喻出生了。作為愛(ài)情的見(jiàn)證，昂國(guó)銀取了自己和妻子的姓作為孩子的名字。

厄運(yùn)不期而至。2004年，夫妻倆發(fā)現(xiàn)孩子眼睛看東西時(shí)有些異樣，于是帶去北京同仁醫(yī)院檢查。當(dāng)醫(yī)生告知孩子患有一種非常嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致逐漸失明的眼疾——“原發(fā)性視網(wǎng)膜色素變性（RP）”時(shí)，昂國(guó)銀感覺(jué)整個(gè)世界都變得灰暗了。

妻子撲通跪在了醫(yī)生面前，求求他救救孩子，但遺憾的是，這種疾病目前全世界都沒(méi)有治愈的方法，醫(yī)生也無(wú)可奈何。

昂子喻的家庭

年幼的昂子喻尚不明白自己遭遇了什么，打他記事起，這個(gè)世界就是模糊的影像。他在家里跑來(lái)跑去，玩著游戲，嘻嘻哈哈。而在夜深人靜時(shí)，昂國(guó)銀夫婦輾轉(zhuǎn)側(cè)眠，焦慮著孩子的未來(lái)，“讀書(shū)怎么辦？等我們老了，他能不能獨(dú)立生活？”

在醫(yī)生的建議下，夫妻倆去合肥市特教學(xué)校考察了一番，“那邊教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，跟普通學(xué)校還是有一定差距，而且是寄宿制”。更重要的是，他們尚不能接受孩子將成為殘疾人的現(xiàn)實(shí)。

“當(dāng)時(shí)我就跟老婆講，我們有一點(diǎn)要堅(jiān)信，只要孩子能讀書(shū)，我們就一直讓他讀，不考慮他將來(lái)能不能從事很好的職業(yè)、有穩(wěn)定的收入，只要他能讀書(shū)就行。”昂國(guó)銀回憶。

2007年9月，6歲的昂子喻在合肥曙光小學(xué)隨班就讀。一開(kāi)始他還能勉強(qiáng)看到書(shū)本上的字，到3年級(jí)時(shí)，視力下降得厲害。為此，昂國(guó)銀將課本上的內(nèi)容，全部輸入到電腦里，將字體放大數(shù)倍后，再打印出來(lái)，“一張A4紙只有100個(gè)字”。

“好在孩子記憶力和悟性比較好，我們每晚輔導(dǎo)他做作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，第二天老師再講一遍，他就能記住。”昂國(guó)銀說(shuō)。整個(gè)小學(xué)階段，昂子喻成績(jī)基本上是班級(jí)前三，“老師也很喜歡他，這也極大地提升了他的自信，在小學(xué)過(guò)的也很充實(shí)很快樂(lè)”。

生活中的昂子喻

得益于母親是語(yǔ)文老師的緣故，昂子喻習(xí)聽(tīng)了中外名著、詩(shī)詞歌賦，《假如給我三天光明》、《靜靜的頓河》（節(jié)選）等名篇背得滾瓜爛熟，還曾獲得“中華頌”全國(guó)作文國(guó)家級(jí)大賽二等獎(jiǎng)、第八屆“華夏藝術(shù)風(fēng)采國(guó)際交流展演活動(dòng)（安徽賽區(qū)）”小號(hào)類金獎(jiǎng)。

2013年，昂子喻以全校第十三名的成績(jī)被推薦到合肥市四十八中學(xué)。2015年10月，更是被評(píng)為安徽省首屆“美德少年”。

學(xué)習(xí)：超出常人的付出，給班級(jí)帶來(lái)正能量

2014年，當(dāng)聽(tīng)到河南46歲盲人按摩師參加普通高考的消息后，一家人為之振奮。參加高考是昂子喻三年級(jí)時(shí)產(chǎn)生的想法，“一到高考就放假，新聞里都在宣傳，就覺(jué)得高考真的好重要啊。”

為此，夫妻倆還找了特教老師為昂子喻教授盲文，“4節(jié)課，8個(gè)小時(shí)，老師把他知道的全部盲文知識(shí)都教給了孩子”。

但接下來(lái)的情況讓昂子喻很失落，“中考沒(méi)有盲文試卷，也不能通過(guò)讀題的方式幫助答卷。”而一直以來(lái)，昂子喻參加的每次考試，都是由父母或者老師讀題，待他給出解題思路和答案后，再把答案寫(xiě)上去的方式完成。

好在合肥教育部門為昂子喻繼續(xù)求學(xué)指了一條道路，去青島盲校。青島盲校用盲文教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行考試，他可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)盲文，并參加之后的高考。

昂子喻正在使用點(diǎn)顯器閱讀

經(jīng)過(guò)兩地教育部門的溝通，昂子喻在青島盲校招生考試的前三天報(bào)上了名，“7門課程總分620，他考了587，高出第二名50多分”。

青島盲校的經(jīng)歷，打開(kāi)了昂子喻的視野。在那里，他學(xué)會(huì)了洗衣服和獨(dú)立出行，也掌握了數(shù)理化圖形符號(hào)的盲文表達(dá)。學(xué)習(xí)一年后，昂子喻感覺(jué)學(xué)習(xí)強(qiáng)度不夠，又轉(zhuǎn)回合肥六中隨班就讀。六中的張老師仍記得昂子喻初到她班級(jí)時(shí)的情形，“2017年9月1號(hào)，開(kāi)學(xué)第一天，他父親帶著他來(lái)我們班，也是在我們這就讀的第一個(gè)盲人孩子。”

“一開(kāi)始有些擔(dān)心，怕他跟不上其他同學(xué)的節(jié)奏，但他適應(yīng)得很好，下課會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題，還借同學(xué)的筆記回去復(fù)習(xí)，”張老師說(shuō)，“同時(shí)，子喻同學(xué)比較安靜，反而帶動(dòng)了同學(xué)們靜心學(xué)習(xí)的氛圍，給班級(jí)帶來(lái)了正能量。”

從一進(jìn)學(xué)校的全級(jí)第七八百名，后來(lái)三四百名，到高三后期考到前50名，昂子喻用成績(jī)證明了自己的實(shí)力。這背后，有常人無(wú)法想象的付出。

除在學(xué)校完成正常的課程外，每天回家6點(diǎn)半吃過(guò)飯后，昂子喻就開(kāi)始學(xué)習(xí)。因?yàn)闊o(wú)法看清字跡，他只能在父親的幫助下完成。

“數(shù)理化的題目都是我讀，他把解題思路講出來(lái)，我再把答案寫(xiě)上去，這是老師要求的作業(yè)，老師不要求的作業(yè)，那就講出來(lái)我們對(duì)對(duì)答案，”昂國(guó)銀回憶，“英語(yǔ)也是一樣的，但是有的單詞我不認(rèn)識(shí)，只能一個(gè)字母一個(gè)字母拼給他，那這樣的速度就會(huì)很慢，每天基本得到12點(diǎn)以后。”

昂子喻使用的點(diǎn)顯器及盲文材料

昂子喻的書(shū)桌上，擺滿了歷年來(lái)的真題和模擬考卷，如果壘起來(lái)有一米多高，而這些在他第一次高考前都是由他父親念給他聽(tīng)的。

張老師也記得，每逢學(xué)校大小考試時(shí)，都能見(jiàn)到昂子喻的身影，“其他同學(xué)在教室里考，他就在單獨(dú)的辦公室里，由他父親輔助完成”。

兩次高考：兒子的勁頭，感染了熬不動(dòng)的父親

直到2019年初，在盲校老師的建議下，昂國(guó)銀買了一個(gè)盲文點(diǎn)顯器，才慢慢提高效率。但他仍然需要從網(wǎng)上下載歷年高考試題，并轉(zhuǎn)換成txt文檔，用u盤連接點(diǎn)顯器，方便昂子喻用盲文答題。而遇上學(xué)校的模考，還需要用手機(jī)拍照，并識(shí)別成文字，步驟十分繁瑣。

很快，高考來(lái)臨。2019年4月，昂子喻向安徽省教育考試院申請(qǐng)了盲文試卷。一位老師提醒，“抓緊練習(xí)盲文考試”，昂國(guó)銀這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊急向青島盲校求助，將平時(shí)的模考卷制成盲文試卷。兩個(gè)月的時(shí)間，昂子喻將兩套試卷摸了不下百遍。

2019年6月7日，昂子喻第一次走進(jìn)高考考場(chǎng)。“線狀、單面印刷，跟我平時(shí)做的盲文試卷還不太一樣，語(yǔ)文有28張紙、數(shù)學(xué)是9張、英語(yǔ)是33張、理綜是22張加一本圖形小冊(cè)子，三個(gè)老師監(jiān)考……”他回憶說(shuō)。

昂子喻第一次參加高考取得551分的成績(jī)，高出一本55分，但他認(rèn)為這不是他理想的成績(jī)，“問(wèn)了同班玩的好的同學(xué)，比我高了至少50分。”

昂子喻希望報(bào)免費(fèi)師范生，以后去特教學(xué)校當(dāng)老師

父親悄悄為他填報(bào)了志愿，但收到錄取通知書(shū)后，他堅(jiān)持選擇復(fù)讀。父母拗不過(guò)他，四處找復(fù)讀的學(xué)校，“但沒(méi)有一個(gè)學(xué)校能接收”。

無(wú)奈之下，昂子喻只得每天去父親工作的學(xué)校，按照學(xué)校的作息時(shí)間在辦公室自習(xí)。因?yàn)閿?shù)理化成績(jī)優(yōu)秀，他把更多的時(shí)間花在了語(yǔ)文和外語(yǔ)上，“每天就是刷題，一年做了不下170套�？季�”。

父親這年教高一，為了輔導(dǎo)兒子學(xué)習(xí)，他向?qū)W校申請(qǐng)取消了晚自習(xí)。又如前一年一樣，每晚6點(diǎn)半到12點(diǎn)半，父子兩人圍坐在書(shū)桌旁，昂國(guó)銀將試卷題目轉(zhuǎn)到點(diǎn)顯器后，昂子喻用手摸著機(jī)器上的盲文作答……連周末也不例外。

到后來(lái)，昂國(guó)銀都有些堅(jiān)持不住，但看著孩子孜孜不倦的勁頭，他默默堅(jiān)持著。唯有妻子擔(dān)心太過(guò)操勞時(shí)，兒子才歇息片刻。

今年7月7日，昂子喻再度邁入考場(chǎng)。相比去年，他多了一分鎮(zhèn)靜，多一分從容，也多了十分的壓力。全部考試結(jié)束后，昂國(guó)銀才試探著與孩子交流考試情況，“一核對(duì)，穩(wěn)了，應(yīng)該高一本線100分左右。”

23日上午10點(diǎn)，當(dāng)昂國(guó)銀在考試院網(wǎng)站上輸入兒子的準(zhǔn)考證號(hào)和身份證號(hào)后，635分的分?jǐn)?shù)超出了他們的預(yù)期。昂子喻和母親相擁而泣，站在一旁的昂國(guó)銀也不禁眼眶濕潤(rùn)。

“我想報(bào)考北京師范大學(xué)的免費(fèi)師范生，以后去特教學(xué)校當(dāng)老師。”昂子喻說(shuō)。